PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN MENULIS TEKS EKSPOSISI BERMUATAN NILAI-NILAI SOSIAL UNTUK SISWA SMP
Pajar Purnomo, Ida Zulaeha, Subyantoro. Seloka 4 (2) (2015) Issn 2301-6744
1.
Latar
belakang
Keterampilan menulis pada Kurikulum 2013 terdapat pada semua jenjang pendidikan.Pada jenjang pendidikan SMP keterampilan menulis yang harus dikuasai siswa, salah satunya keterampilan menulis teks eksposisi. Dalam buku pengayaan menulis teks eksposisi yang dikembangkan, diintegrasikan nilai-nilai positif dalam rangka membangun kepribadian siswa yang baik. Muatan nilai-nilai sosial merupakan salah satu nilai positif yang dapat diintegrasikan dalam buku pengayaan.
2. Landasan Teori
Bahan ajar diartikan sebagai bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas.Bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi siswa SMP berupa buku teks pelajaran bahasa Indonesia dengan judul “Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan” terbitan Kemdikbud. Buku tersebut dapat dianalisis dari 4 aspek yaitu aspek kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan grafika.
Teks merupakan perwujudan gagasan seseorang dalam bahasa tulis yang dapat dibaca dan dimengerti oleh masyarakat pembaca. Teks eksposisi dimaksudkan untuk memperkaya pengetahuan pembaca melalui informasi yang disertai dengan fakta. Teks eksposisi dibuat tanpa maksud untuk mempengaruhi pembacanya.
3. Masalah
Bagaimana dampak pengaruh pengembangan buku pengayaan menulis teks eksposisi bermuatan nilai-nilai sosial untuk siswa SMP
4. Metodologi
Untuk mengembangkan buku pengayaan menulis teks eksposisi bermuatan nilai sosial untuk siswa SMP, digunakan pendekatan research and development (R&D) dengan sepuluh langkah sesuaiteori Sugiyono (2010:409). Berdasarkan kesepuluh tahap tersebut, peneliti melakukan modifikasi tahap menjadi tujuh sesuai dengan kebutuhan penelitian ini. Ketujuh tahap tersebut yakni (1) survei pendahuluan, (2) penyusunan prinsip-prinsip penulisan buku pengayaan, (3) pengumpulan data untuk pengembangan draf buku, (4) penyusunan draf buku, (5) validasi produk, (6) revisi atau perbaikan (7) uji coba terbatas.
5. Hasil Penelitian
Hasil penelitian menerangkan kecenderungan kebutuhan yang diajukan guru dan siswa. Ide tersebut disusun dalam bentuk prinsip-prinsip pengembangan buku pengayaan keterampilan menulis teks eksposisiyang bermuatan nilai-nilai sosial. Hasil penilaian ahli, buku pengayaan memberikan penilaian baik dan layak sebagai bahan ajar.
Berdasarkan hasil penilaian ahli dan uji keefektifan, buku pengayaan keterampilan menulisteks eksposisi yang bermuatan nilai-nilai sosial yang dikembangkan layak digunakan sebagai sarana pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi dan menanamkan nilai-nilai sosial.
6. Kesimpulan
Pertama, berdasarkan analisis kebutuhan menunjukan guru dan siswa membutuhkan buku pengayaan menulis teks eksposisi yang disesuaikan dengan pemahaman siswa SMP, divariasikan dengan penyajian materi yang menarik dan lengkap, bahasa yang mudah dipahami, dan aspek grafika yang sesuai dengan siswa SMP.
Kedua, prinsip-prinsip buku pengayaan menulis teks eksposisi bermuatan nilai-nilai sosial untuk siswa SMPterdiri dariprinsip penyusunan dan prinsip penggunaan.
Ketiga, prototipe buku pengayaan menulis teks eksposisi disusun berdasarkan kebutuhan guru dan siswa.
Keempat, penilaian yang diberikan dosen ahli terhadap buku pengayaan secara umum sudah baik.
Kelima, keefektifan buku pengayaan menulis teks eksposisi dalam uji coba terbatas menunjukan nilai rata-rata siswa pada tes awal dan tes akhir menunjukan peningkatan.
7. Komentar
a. Keunggulan
Metode penelitian yang bagus, penjelasan tentang hasil penelitian yang jelas dan hasil penelitian yang sangat bermanfaat untuk dikembangkan lebih lanjut
b. Kelemahan
Referensi yang di guankan banyak yang tidak up to date.
Lima jurnal yang telah dianalisis masing-masing memiliki perbedaan baik metode penelitinannya maupun instrument yang digunakan. Walaupun demikian kelima jurnal tersebut membahas tema pendidikan yang menggarah kepada pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal dari tahun 2015 yang dianalisi menunjukkan adanya perkembangan dalam metode penelitian.
Sintesis Jurnal
Pajar Purnomo, Ida Zulaeha, Subyantoro. Seloka 4 (2) (2015) Issn 2301-6744
Keterampilan menulis pada Kurikulum 2013 terdapat pada semua jenjang pendidikan.Pada jenjang pendidikan SMP keterampilan menulis yang harus dikuasai siswa, salah satunya keterampilan menulis teks eksposisi. Dalam buku pengayaan menulis teks eksposisi yang dikembangkan, diintegrasikan nilai-nilai positif dalam rangka membangun kepribadian siswa yang baik. Muatan nilai-nilai sosial merupakan salah satu nilai positif yang dapat diintegrasikan dalam buku pengayaan.
2. Landasan Teori
Bahan ajar diartikan sebagai bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas.Bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi siswa SMP berupa buku teks pelajaran bahasa Indonesia dengan judul “Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan” terbitan Kemdikbud. Buku tersebut dapat dianalisis dari 4 aspek yaitu aspek kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan grafika.
Teks merupakan perwujudan gagasan seseorang dalam bahasa tulis yang dapat dibaca dan dimengerti oleh masyarakat pembaca. Teks eksposisi dimaksudkan untuk memperkaya pengetahuan pembaca melalui informasi yang disertai dengan fakta. Teks eksposisi dibuat tanpa maksud untuk mempengaruhi pembacanya.
3. Masalah
Bagaimana dampak pengaruh pengembangan buku pengayaan menulis teks eksposisi bermuatan nilai-nilai sosial untuk siswa SMP
4. Metodologi
Untuk mengembangkan buku pengayaan menulis teks eksposisi bermuatan nilai sosial untuk siswa SMP, digunakan pendekatan research and development (R&D) dengan sepuluh langkah sesuaiteori Sugiyono (2010:409). Berdasarkan kesepuluh tahap tersebut, peneliti melakukan modifikasi tahap menjadi tujuh sesuai dengan kebutuhan penelitian ini. Ketujuh tahap tersebut yakni (1) survei pendahuluan, (2) penyusunan prinsip-prinsip penulisan buku pengayaan, (3) pengumpulan data untuk pengembangan draf buku, (4) penyusunan draf buku, (5) validasi produk, (6) revisi atau perbaikan (7) uji coba terbatas.
5. Hasil Penelitian
Hasil penelitian menerangkan kecenderungan kebutuhan yang diajukan guru dan siswa. Ide tersebut disusun dalam bentuk prinsip-prinsip pengembangan buku pengayaan keterampilan menulis teks eksposisiyang bermuatan nilai-nilai sosial. Hasil penilaian ahli, buku pengayaan memberikan penilaian baik dan layak sebagai bahan ajar.
Berdasarkan hasil penilaian ahli dan uji keefektifan, buku pengayaan keterampilan menulisteks eksposisi yang bermuatan nilai-nilai sosial yang dikembangkan layak digunakan sebagai sarana pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi dan menanamkan nilai-nilai sosial.
6. Kesimpulan
Pertama, berdasarkan analisis kebutuhan menunjukan guru dan siswa membutuhkan buku pengayaan menulis teks eksposisi yang disesuaikan dengan pemahaman siswa SMP, divariasikan dengan penyajian materi yang menarik dan lengkap, bahasa yang mudah dipahami, dan aspek grafika yang sesuai dengan siswa SMP.
Kedua, prinsip-prinsip buku pengayaan menulis teks eksposisi bermuatan nilai-nilai sosial untuk siswa SMPterdiri dariprinsip penyusunan dan prinsip penggunaan.
Ketiga, prototipe buku pengayaan menulis teks eksposisi disusun berdasarkan kebutuhan guru dan siswa.
Keempat, penilaian yang diberikan dosen ahli terhadap buku pengayaan secara umum sudah baik.
Kelima, keefektifan buku pengayaan menulis teks eksposisi dalam uji coba terbatas menunjukan nilai rata-rata siswa pada tes awal dan tes akhir menunjukan peningkatan.
7. Komentar
a. Keunggulan
Metode penelitian yang bagus, penjelasan tentang hasil penelitian yang jelas dan hasil penelitian yang sangat bermanfaat untuk dikembangkan lebih lanjut
b. Kelemahan
Referensi yang di guankan banyak yang tidak up to date.
Lima jurnal yang telah dianalisis masing-masing memiliki perbedaan baik metode penelitinannya maupun instrument yang digunakan. Walaupun demikian kelima jurnal tersebut membahas tema pendidikan yang menggarah kepada pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal dari tahun 2015 yang dianalisi menunjukkan adanya perkembangan dalam metode penelitian.
Sintesis Jurnal
Demikianlah Artikel Singkat Mengenai Analisis dan Sintesis 5 Jurnal dari Tahun 2016 ke Atas. Terima Kasih Banyak telah berkunjung.
IKUTI BLOG Kami Supaya Tidak Ketinggalan Artikel-artikel menarik Lainnya,Terima Kasih Telah Berkunjung di Blog Kami. Jangan Lupa Berdoa.
Semoga Bermanfaat.
IKUTI BLOG Kami Supaya Tidak Ketinggalan Artikel-artikel menarik Lainnya,Terima Kasih Telah Berkunjung di Blog Kami. Jangan Lupa Berdoa.
Semoga Bermanfaat.